4º Tecnología 2010-11

En esta página encontrarás algunos de los materiales que utilizamos en la clase de Tecnología de 4º curso de ESO.

ELIGE UN TEMA:ELECTRÓNICA ANALÓGICA Y DIGITAL | DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR | TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD | ROBÓTICA | SISTEMAS DE CONTROL | NEUMÁTICA | ROBOCAMPEONES 2011




ELECTRÓNICA ANALÓGICA Y DIGITAL

En los siguientes enlaces tienes resueltos los exámenes que durante el primer trimestre hicimos sobre electrónica analógica y digital:
Examen electrónica analógica - Soluciones
Examen electrónica digital y analógica - Soluciones


DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR

a. Prácticas iniciales de QCad para aprender a utilizar las herramientas básicas:
b. Práctica de QCad para manejar coordenadas absolutas y relativas, tanto cartesianas como polares: QCad - Enunciado del ejercicio de coordenadas.pdf
c. Práctica del libro: dibujo de una bisagra (páginas 50 y 51 del libro).
d. Práctica para dibujar las vistas de un objeto: QCad - Ejercicio de vistas.pdf

Si necesitas aclarar alguna cosa sobre QCad o practicar más, aquí tienes un curso muy completo, donde explican las principales características de este programa de dibujo en 2D, paso a paso y con muchos ejercicios prácticos.

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

La historia de las cosas

Interesantísimo vídeo que nos muestra de dónde vienen y a dónde van las cosas que consumimos.

Obsolescencia programada: comprar, tirar, comprar

¿Qué es la obsolescencia programada? ¿Quién la inventó y por qué? ¿Cómo te influye a tí? ¿Qué opinas sobre el tema?

La Tecnología y su desarrollo histórico (Unidad 8)

Estos son los trabajos que ha habido que realizar en la unidad y sus soluciones:

Aquí están los dos trabajos sobre el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología que más se ajustaban a lo pedido (buen trabajo, Andrea y Adrián):
Andrea V - Proyector de cine
Adrián M - Máquina de coser

Análisis del artículo Llega la bombilla digital

Artículo y corrección de las preguntas

Evolución humana y social (Unidad 8)

El libro de texto contiene un estupenda descripción de la evolución humana y social en la última parte de la unidad 8 (páginas 217 a 223). Una vez que te lo hayas leído en el libro, consulta este par de comentarios importantes:
La evolución humana no es un proceso lineal
Características de los modelos sociales


ROBÓTICA

Comenzamos la unidad de robótica con extractos de noticias sobre algunos robots reales. A partir de esta información debes encontrar una definición para "robot", cuáles son sus partes principales, para qué pueden servir y qué es la inteligencia artificial.
Algunas noticias sobre robots

La siguiente presentación te aclarará las dudas que tengas en las preguntas anteriores (puedes descargártela en este enlace, pero ojo, que pesa casi 10 MB):


Los siguientes documentos los necesitarás para las PRÁCTICAS DE ROBÓTICA que estamos realizando en el aula de informática:

Estupendo VÍDEO SOBRE ROBOTS: "Mis siete especies de robots", de Dennis Hong. No sólo nos muestra algunos robots alucinantes que han creado en el laboratorio que dirige, sino que nos da las claves del éxito para el diseño de robots (y en realidad de cualquier otra cosa). No te lo pierdas.

(pincha en el icono de arriba a la izquierda para ver en pantalla completa)

El siguiente documento contiene EJERCICIOS de Robolab, de arquitectura de robots y los TRABAJOS A REALIZAR EN CASA:
Robótica - Ejercicios y trabajos.doc
De los dos trabajos propuestos para casa, sólo tienes que elegir uno:
  • Opción A: ANÁLISIS DE UN ROBOT. Sigue las instrucciones del enlace anterior y ve los siguientes ejemplos de alumnos de otros años: Poliarticulado, John_2_0, Zoomórfico, Wall
  • Opción B: visita la página VÍDEOS DE ROBOTS para leer las instrucciones, ver ejemplos y poner tus vídeos.

SISTEMAS DE CONTROL

Iniciamos la segunda parte de la unidad dedicada a la robótica y los sistemas de control. Aunque no tenemos material digital (lo estamos siguiendo con apuntes y el libro), os recuerdo que es necesario conocer y saber explicar con todo detalle cómo funcionarían los siguientes circuitos electrónicos:
  • Circuito para controlar el sentido de giro de un motor.
  • Circuito para controlar el sentido de giro de un motor y que pare automáticamente (por ejemplo, una puerta de garaje que se abra/cierre y que se pare al llegar al final de su recorrido).
  • El mismo que antes pero haciendo que la puerta se cierre automáticamente cuando el usuario deja de apretar un pulsador (usando un relé doble).
  • El mismo que antes pero, además, que el cierre esté retardado (con relé doble, transistor y condensador).
  • Circuito de control de apertura o cierre de una puerta/ventana en función de la luz o temperatura (relé doble, transistor, LDR/NTC).
  • Circuito (o circuitos) para controlar que un vehículo siga una línea negra.
  • Circuito (o circuitos) para controlar que un vehículo va siguiendo una pared.

¡Asegurate de que sabes hacer todo lo anterior!


NEUMÁTICA

  • En este enlace puedes acceder a los apuntes de neumática realizados por el profesor. Son un poco más avanzados que lo que estamos viendo en clase y contienen muchos ejercicios.
  • Pincha en este enlace para descargarte una versión demo del programa FluidSIM, que es el que vamos a utilizar para las prácticas de neumática en el aula de informática.





ROBOCAMPEONES 2011

Robocampeones es un concurso de robots de Lego, en el que participan alumnos de muchos Institutos. En este enlace tienes las bases de la competición de este año: Robocampeones 2011

Y aquí algunos vídeos de la competición que se ha realizado hoy día 20 de mayo en el IES Sefarad de Toledo. Enhorabuena a Alba, Adrián, Álvaro, Santiago y Sergio, que han participado con los robots "Gómez" y "Moreno".