ELIGE UN TEMA

EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA | STREAMING DE VÍDEO | EDICION DE AUDIO | LA IMAGEN DIGITAL | ¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA INTERNET? | HARDWARE Y FUNCIONAMIENTO DEL ORDENADOR | DISEÑO DE PÁGINAS WEB | ¿De qué trata la asignatura Informática de 4º de ESO? | ¿Qué necesitas para la asignatura y cómo se evalúa? |












EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA

Para recuperar la materia informática tendrás que hacer estas tres pruebas (las de los trimestres que no tengas aprobados o todas ellas si se trata del examen de septiembre):


STREAMING DE VÍDEO

Para aprender qué es y cómo se utiliza un programa de streaming de vídeo, hemos estado haciendo prácticas con Bambuser, uno de los programas más populares. Aquí tenemos algunos de los resultados, que muestran cómo es nuestro instituto.






EDICION DE AUDIO


Para edición de audio vamos a utilizar el programa Audacity.
Lo primero que haremos es un pequeño tutorial sobre este tema:

Y a continuación realizaremos las prácticas que nos permitiran editar un anuncio publicitario como proyecto final.

A la hora de hacer la última práctica (práctica 10: creación de un anuncio en contra del tabaquismo o la violencia de género), te puede ser útil introducir algunos sonidos (teléfono, golpes, aplausos, risas...). En el Banco de imágenes y sonidos del ITE podrás encontrar muchos.

Que vaya la práctica 8 (Luke, ¡soy tu padre!) como homenaje a Constantino Romero, recientemente fallecido: el gran doblador de Darth Vader (y de otros actores como Clint Eastwood).

Y aquí están algunos de nuestros homonajes:
  • Shuleima:
  • Jhonier:
  • Jose:
  • Johana:


La práctica final ha consistido en hacer un anuncio sobre el maltrato de género, la prevención del tabaquismo o el maltrato animal. Aquí van algunos de los mejores:



Algunos de los mejores carteles que ha hecho 4ºB

Carteles para el concurso de la II Semana de la Ciencia (entregados a tiempo). También se incluyen cartels de las clases de TICO de BAchillerato:

















Carteles para el Día del Libro:




















LA IMAGEN DIGITAL

Comenzamos esta nueva unidad investigando algunos conceptos fundamentales sobre las imágenes digitales. Escribe las respuestas en tu cuaderno:


Las prácticas de procesamiento digital de imágenes las haremos con el programa GIMP, que te puedes [[#|descargar]] gratuitamente en este enlace. GIMP es un programa de software libre que tiene prácticamente la misma funcionalidad que [[#|Adobe]] Fotoshop.

En Internet puedes encontrar muchos [[#|cursos]] de GIMP. Los siguientes son algunos:

Estudiaremos las siguientes unidades (crea una carpeta en tu ordenador diferente para cada una de las prácticas:
Unidad
Prácticas
Imágenes
1. Introducción a GIMP
Práctica guiada: creación de un marco para una foto

Castillo de Manzanares el Real

Prácticas
  • Ejercicio 1.1 (p 33) → uno solo de los dos
  • Ejercicios 1.2 (p 34) → al menos dos imágenes con filtros diferentes

Flor amarilla
Globos aerostáticos
2. La imagen digital
Práctica guiada: formatos de imagen

Pon los resultados en una tabla con las columnas formato (GIMP xcf, BMP, TIFF, JPG, PNG, GIF), tamaño (en píxeles), resolución, compresión (con o sin pérdidas), profundidad de color y espacio en disco (en KB)
Una foto de un monumento y otra de un animal (búscalas en Internet, ambas grandes)

  • Ejercicio 2.2: profundidad de color. Haz una tabla para expresar los resultados, con las siguientes columnas: imagen, profundidad de color, tamaño en disco (en KB).
  • Ejercicio 2.3: resolución de las imágenes. Escribe una frase indicando la diferencia entre las dos imágenes.

Una foto de una persona disfrazada y otra de un perro (de Internet, ambas grandes)
3. Las capas
Trabajando con capas: seguir paso a paso las indicaciones del documento y guardar las imágenes cuando se pida.



Capas flotantes y copiar capas: seguir las instrucciones que se indican el documento y guardar las imágenes cuando se pida.



Práctica guiada 3.1: Una composición con capas



Práctica guiada 3.2: Un gráfico con pictogramas

reciclar.jpg

Ejercicio 3.4

fondo_oceano.jpg

4. Los textos















5. Seleccion












¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA INTERNET?

Después de poner en común en clase las ideas iniciales sobre Internet de cada uno, analizamos los principios básicos de Internet en la siguiente presentación.











































Una vez comprendida la información anterior, sumado a lo que cada cual sepa o quiera investigar, tienes que realizar un mapa conceptual que relacione lo que sabéis de Internet. Un mapa conceptual es un dibujo en el que relacionamos conceptos, como el de la siguiente imagen:
mapaconceptual.png

Para realizar el mapa conceptual, haz lo siguiente:
  1. El mapa lo elaboraremos con la herramienta bubbl.us (pincha en el enlace para acceder). Si necesitas ayuda para manejarlo, puedes leer un minimanual aquí.
  2. Una vez dibujado el mapa, guárdalo como una imagen pinchando en Export y eligiendo JPG image.
  3. Envía la imagen a la dirección de tu profesor algunastecnocosas@gmail.com.





HARDWARE Y FUNCIONAMIENTO DEL ORDENADOR

¿Sabrías explicar a alguien cómo funciona un ordenador? Y no nos referimos a que hay que encenderlo, abrir un programa, etc., sino a cómo funciona por dentro. Aquí se explica:






















































Necesitarás imprimir la presentación para poder estudiarla cómodamente. En este archivo tienes las 4 páginas de la presentación más importantes en solo dos hojas: ¿Cómo funciona un ordenador?

Una vez estudiado todo lo anterior, haremos las siguientes prácticas:
  • práctica en ordenadores, en la que exploraremos los principales componentes del hardware del ordenador con el que trabajamos habitualmente. Aquí tienes la práctica en formatos Word (para contestar las preguntas sobre el mismo documento, pero se mueven las imágenes y se desconfigura) y pdf (las imágenes no se mueven pero no puedes usar el mismo documento para contestar las preguntas):



Veremos también un vídeo que nos muestra cómo es el montaje de un ordenador paso a paso, de entre los muchos que se pueden encontrar en Youtube:



DISEÑO DE PÁGINAS WEB

Lenguaje de marcas html

  • Averigua qué significa html y cuál es la estructura básica de una página web consultando la entrada de la Wikipedia sobre html.
  • Aquí tienes un curso muy completo, paso a paso, para aprender a diseñar un página web con el lenguaje de marcas html.
  • PRÁCTICA 1 (formatos.html): formatos básicos. Aspecto final de la práctica | Instrucciones
  • PRÁCTICA 2(imagenes.html): página web con imágenes. Aspecto final | Instrucciones | Imágenes.zip
  • PRÁCTICA 3 (enlaces.html): página web con enlaces. Aspecto final | Instrucciones | Enlaces.zip
  • PRÁCTICA 4 (incrustar.html): página web en la que se incrustan elementos externos. Aspecto final e instrucciones
  • PRÁCTICA 5 (index.html): elige un tema que te interese y haz una o varias páginas web en la que se desarrolle, utilizando los elementos que se han aprendido en las anteriores prácticas (diferentes tipos de letra, alineamientos, colores de letra, imágenes, enlaces a otras páginas, enlaces internos dentro de la página, enlaces desde imágenes y desde texto, incrustar elementos y documentos externos). Además de los recursos anteriores, se valorará el diseño y que el tema esté bien desarrollado.

Editores de páginas web

Una vez que hemos aprendido los fundamentos de las páginas web con el lenguaje html, ahora vamos a utilizar un servicio de los muchos que ofrece Internet para crear y alojar páginas web. Se puede utilizar el servicio gratuito de Internet que se prefiera, como son 123miniweb, 1and1 o Google Sites (este último te proporciona más posibilidades, pero también es algo más complejo). Necesitarás una cuenta de correo electrónico de Gmail, que debes crearte en casa. Si tienes alguna duda de cómo hacerlo puedes consultar Crear una cuenta de correo con Gmail.
La práctica consistirá en realizar una página web en la que se desarrolle un tema de tu elección.

¿De qué trata la asignatura Informática de 4º de ESO?




¿Qué necesitas para la asignatura y cómo se evalúa?

4ESO - Informática - Material necesario y sistema de calificaciones